Okulların açılmasıyla ilk defa anaokulu ve 1. sınıflara başlayan minikler aynı kalıptan çıktıkları düşüncesiyle bireysel farklılıkları göz ardı edilerek Bakanlığın vermiş olduğu müfredata uygun şekilde eğitim öğretim hayatlarına başladılar.
Farklı aile ve sosya-ekonomik çevreden gelen çocukların bireysel farklılıkları olması kaçınılamaz. Bu bireysel farklılıklar arasında dil gelişimindeki farklılıklar en göze batanıdır. Her çocuğun konuşma gelişimi aynı olmamaktadır.  Devamını Oku “Dil ve konuşma problemleri – akademik başarı ilişkisi” →