Afazi nedir?
Afazi ile muhtemelen ilk kez kısa bir süre önce karşılaştınız. Başlangıçta
afazi; afazi nedir, nasıl gelişir, ve hangi ek sorunları beraberinde getirir gibi
soruları doğurur. Devamını Oku “Afazi Dil ve Konuşma Terapisi”
Month: Haziran 2016
Dil ve Konuşma Terapi Sürecinde Dikkat Edilmesi Gerekenler
Öncelikle unutulmaması gerekir ki bazı konuşma problemleri haftada 1-2 seansla çözülemeyebilir.
Aileler bu durumda evde, okulda ve günlük yaşam içerisinde bireyin dil ve konuşma terapi sürecine destekte bulunmalıdırlar.
Dil terapistinden destek alınmalıdır.
Devamını Oku “Dil ve Konuşma Terapi Sürecinde Dikkat Edilmesi Gerekenler”
Dil ve Konuşma Değerlendirmesi
Kaynaştırma Öğrencileri İçin:
Öncelikle bireyin performansının değerlendirilmesi gerekir bunun içinde uygun bir kaba değerlendirme formuna sahip olmanız gerekmektedir. Örneği 3. sınıfa devam eden öğrenci için 1-2-3. sınıf yıllık planlarındaki amaç ve hedefleri kolaydan zora doğru sıralayarak öğrenciye amaca uygun ölçülebilir sorular sorulur. Devamını Oku “Dil ve Konuşma Değerlendirmesi”
Dil ve Konuşma Bozuklukları
Otizm Konuşma Terapisi
Farklı gelişen çocuklar dil konuşma eğitimi
Spastik bireyler dil konuşma terapisi
Gecikmiş konuşma terapisi
Konuşma bozuklukları
İletişim Sorunları
Artikülasyon bozuklukları
İşitme engeline bağlı dil ve konuşma sorunu
Fonolojik bozuklukları
Kekemelik
Afazi
Disartri
Apraksi
Ses bozuklukları
Rezonans bozuklukları
Yutma bozuklukları
Genetik dil ve konuşma bozuklukları
Metobolik nedenlere dayalı dil ve konuşma bozuklukları
Yapısal bozukluklara bağlı dil ve konuşma sorunları
Etkili ve Pratik Dil ve Konuşma Terapi Seti
SETİN İÇERİĞİ
Dil ve Konuşma Terapi Kartları 8 Aşama olarak tasarlanmıştır. Tüm etaplar bireye sırayla uygulanır.
1-) a-) Oral Motor Değerlendirme-Gelişim Takip Formları b-) Artikülasyon ve Fonolojik Değerlendirme-Gelişim Takip Formları
14 Adet a4 boyutunda 350 gram kalın kağıt
Amacı: Bireyin dil, dudak, nefes, yanak, yüz, çene ve dil terapi öncesi hazırlık – ön koşul becerileri alanlarında çalışma planı ve takip formu olarak kullanılır.
Artikülasyon ve fonolojik problemlerin değerlendirilmesi, çalışma planı ve takip formları olarak kullanılır.
2-) Oral Motor Egzersiz ve Etkinlik Kartları
72 Adet 13,5 x 15,5 ebatlarında, Gerçek resim, 350 gram kalın kağıt-selefon korumalı
Amacı: Seslerin hızlı kazanımı için her sese özel egzersizlerin bulunduğu bu kart serisin amacı; Bireyin oral motor becerilerini arttırmak, seslerin kolay kazanımını sağlamak, konuşma gelişimi hızlandırmak, oral motor problemlere dayalı konuşma sorunların giderilmesine destek olmak, terapi sürecini kısaltmak Devamını Oku “Etkili ve Pratik Dil ve Konuşma Terapi Seti”
Down Sendromlu Bireylerde Artikülasyon (Sesletim) Problemlerinin Araştırılması
DS’lu bireylerde artikülasyon sorunları vakaları sayıca yüksektir. Araştırmacılar, Down sendromlu çocukların yaklaşık %95’inde artikülasyon problemleri olduğunu tespit etmişlerdir (Bray, 2007; Stoel-Gammon, 2001)
DS’lu bireyler ünsüzlerde ünlülere göre daha fazla hata yapılmaktadır. Down sendromlu ergenler kelimelerdeki ünsüz harfleri artiküle ederken, diğer sebeplere bağlı olarak zihinsel engeli bulunan ergenlere göre daha fazla hata yapmışlardır. (Stoel, Gammon, 1980) Devamını Oku “Down Sendromlu Bireylerde Artikülasyon (Sesletim) Problemlerinin Araştırılması”
Yapılan Testler
1-) Artikülasyon Testi
Bireyin hangi konuşma seslerinde eksiklik bozukluk olduğunun belirlenip uygun program hazırlanır.
2-) Dil Gelişim Değerlendirmesi
Bireyin genel dil gelişim seviyesini ölçülür ve uygun gelişim program hazırlanır.
3-) Bayle lll Gelişim Testi
Özellikle prematüre ve riskli bebeklerin gelişim takibi için büyük önem taşıyan “Bayley Scales of Infant Development” testi, bebeklerin zihinsel ve motor gelişimlerinin takip edilmesini sağlıyor.
Çocukların gelişimlerinin değerlendirilmesi ne kadar önemlidir?
Anne ve babalar çoğu zaman çocuklarını etraflarındaki diğer çocuklar ile karşılaştırıp, gelişimlerinin geri kalıp kalmadığını anlamaya çalışırlar. Karşılaştığımız sorunları, tecrübeli başka yetişkinler ya da kendi bilgilerimiz doğrultusunda anlamaya çözmeye çalışırız. Çocuk okulda başarısız oluncaya dek giderek artan gelişimsel gecikmeyi fark edemeyebiliriz. Problemler profesyonel yardım gerektirebilir. Gelişimin takip edilmesi ile anne-babalara eğitimsel önerilerin yapılması, olası risklerin erken tanınması ve müdahale edilmesi sağlanabilir.
1-42 ay arası uygulanan Bayley Scales of Infant Development (3) testinin önemi nedir? Devamını Oku “Yapılan Testler”
Dil ve Konuşma Terapisi
Son yıllarda çocuklarda dil ve konuşma problemleri görülme sıklığı artmıştır. Araştırmacılar bunu son yıllarda gelişmekte olan teknoloji bağımlılığına, apartman kültürüne, uyaran eksikliğine, anne babanın tecrübesizliğine, yeni nesillerin hastalıklardan ve travmalardan olumsuz etkilenmelerine, gıdalar ve zihin yapısını bozan dalgalara, ikinci bir problemin sonucu …… gibi sebeplere bağlamaktadırlar.
Özellikle konuşma gelişiminin yaşıtlarından geri olması, artikülasyon ve fonolojik bozukluklar çok sık karşımıza çıkmaktadır. Aileler bu durumda zamana bırakmayı düşünseler de çocuğu durumda zaman çözüm olmamaktadır. Erken yaşta küçük bir müdahale ile düzeltilebilecek bazı problemler ileri yaşlarda ciddi boyutlara ulaşabilmektedir.
DKA Eğitim ve Danışmanlık olarak Dil ve konuşma problemleri konusunda birey ve ailesine profesyonel destekte bulunuyoruz.
Anne- Baba Okulu Programımız Başlamıştır
Başta Özel gereksinimli bireyler olmak üzre tüm çocuklarımız için aile okulu programımız başlamıştır.
Anne-baba okulu nedir.
Son yıllarda aileler çocuklarının eksikliklerini evde yada doğal ortamda nasıl tamamlayabilecekleri hakkında arayış içine girmişlerdir.
Bunun sebebi çocukların bireysel farklılıklarının ve geri olduğu alanların okullarda ciddi anlamda desteklenmediğini düşünmeleridir.
Aileler aylık 8 saatlik özel eğitim desteğini yeterli bulmamaktadırlar.
Bu nedenle DKA DANIŞMANLIK olarak anne- baba okulu programını başlatmış bulunmaktayız.
Bu program hakkında detaylı bilgi için iletişim kurabilirsiniz.
0-6 Yaş Dil Gelişim Takip Programımız Başlamıştır.
Gelişim Takibi Nedir:
1- Dil ve konuşma terapisti ve Özel Eğitim Uzmanlarımız Tarafından
Bireyin sosyal beceriler, motor beceriler, dil ve konuşma gelişimi, zihinsel-bilişsel-akademik gelişimi gibi alanlarda birey değerlendirilip eksikleri belirlenir.
2- Bireyin eksik olduğu alanlarla ilgili aileye bilgi verilir ve çalışma-takip programı hazırlanır.
3- Uzmanlarımız tarafından evde, okulda, kreşte ve doğal yaşam alanında bireyin eksik olduğu alanlar yaşına uygun şekilde takviye edilir.
4- Aileye tüm gelişim basamakları hakkında bilgi verilir. Anne-baba-kardeş ve diğer aile fertleri bireyin gelişim sürecinde görevlendirilir.
5- Birey akranları seviyesine ulaştığında mezun edilir ve düzenli olarak aile ve diğer eğitimcilerine danışmanlık verilmeye devam edilir.
Program 0-6 yaş ve 6-12 çocuklar önceliklidir. Diğer yaş grupları için iletişim kurabilirsiniz.
0 546 218 6 218
DKA EĞİTİM VE DANIŞMANLIK MERKEZİ
